Описание
На первой ступени занятия будут строится на основе окружающего мира или сказки. Дети научатся создавать статичные картины, с помощью средств техники песочного рисунка:
✨техника по фону. Научимся рисовать в технике рисования песком основные фигуры: круг, квадрат, треугольник). Узнаём
способы создания линий. Знакомимся с принципом использования всей ладони, ребра ладони или кулачка.
✨Тренируем и используем в картинах технику «струйки».
✨осваиваем дополнительные способы рисования: подушечками пальцев, ногтем,
другие вспомогательные инструменты как гребешок, трафарет, стека.
👌За 12 занятий дети научатся создавать из простых фигур сложных героев. К концу ступени самостоятельно смогут рисовать деревянный дом, елки, деревья , траву,Цветы, грибы, солнце, облака, тучи, грозу и дождь.
Познакомятся с созданием диких и домашних животных.
Каждое занятие представляет собой чередование активных игр: ритмически- музыкальный, пальчиковых гимнастик, игра на развитие памяти , логики и внимания, игр на запоминание тем из окружающего мира и блоков связанных с созданием песочного рисунка.
Отзывы о программе
Отзыв на программу студии «Песочница»
Я, начинающий педагог песочной анимации, и программа студии «Песочница» привлекла меня прежде всего тем, что в ней есть структура и последовательность по обучению детей именно рисованию, а не отработка изобразительных шаблонов «так рисуется зайчик, а так — домик». Занятия выстроены таким образом, что малыши не просто знакомятся с техниками рисования на песке и песком и учатся создавать работы на световом планшете, а последовательно в интересной для них форме через сказочные сюжеты отрабатывают техники песочного рисунка. А еще через всю программу красной нитью идет работа над развитием формообразующих движений руки (движений, с помощью которых передается форма предмета). Ведь для того чтобы передать в рисунке предмет, например, круглой формы (яблоко, пуговицу и т. п.), необходимо произвести рукой кругообразное движение. Овладев этим движением, ребенок приобретает способ передачи в рисунке предметов круглой формы (обобщенный способ). А владение обобщенными способами изображения раскрепощает ребенка, он приобретает свободу в создании изображения, что важно и для его умственного развития.
С признательностью, Анна Желтикова.
Всегда приятно обучаться и получать новые знания у людей, которые профессионально относятся к своему делу, и при этом просто хорошие, светлые люди. После увлекательного обучения для взрослых в студии рисования песком я приняла решение приобрести авторскую программу преподавания рисованию песком для детей. Программа Камиллы составлена грамотно, интересно, адаптировано под возраст детей, от простого к сложному. Основана на сказках и ознакомление с окружающим миром. Программа содержит не только текстовые планы, но и видео -уроки, MP3 музыку к занятиям, картинки карточек и трафаретов необходимых для занятий. В программе много игровых моментов, упражнения на логику, развитие памяти, фантазии, пальчиковая гимнастика, кинезиологические упражнения. Камилла всегда готова помочь и объяснить, если возникают вопросы. На данный момент я на практике применяю программу, вижу хороший результат у детей. Рекомендую всем, кто хочет качественно, интересно обучать детей рисование песком на световых столах.
Лариса Метелева, г. Керчь
